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现代社会是一个"异质社会"与"变动社会",社会整合问题就成为社会的一个中心课题.中国的现代化及和谐社会的构建,可以启用以传统文化为基础的民族精神作为社会凝聚和社会整合的重要资源.以弘扬现代性的民族精神为核心的指导原则体系应该成为和谐社会构建能力的关键.弘扬民族精神,增强中华民族的凝聚力,为构建社会主义和谐社会而努力,应当全面启动恢复我们民族的历史底蕴,发扬我们民族传统文化优秀遗产,挖掘民族精神的优秀资源,重塑民族信念,推动中国当代道德重建. 相似文献
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建筑行业作为引导城市化进程和改善人民生活水平的重要组成部分,有着其不可替代的作用,但随着社会的快速发展,其巨大的能源消耗也对资源和环境造成了严重的影响,作为设计者如何从根源上降低能耗,成为一个重要的必须解决的课题. 相似文献
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语文是每个中国人的必修课,它教会我们体会文学.作为语文教师,我们肩负着重大的责任,引领着学生们步入文学的殿堂.随着课程改革的春风,教师们也纷纷提出了各种有关教学改革的思路,真可谓"忽如一夜春风来,千树万树梨花开",灿烂的教改新花不断绽放. 相似文献
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“西学中源”论产生于明末清初的中西文化交流之际，持这种观点的有黄宗羲、张廷玉、阮元，甚至康熙皇帝等。这种学说的产生可能是出于向西方学习而又不得不保持“天朝尊严”的认同需要，是一种进取心理和虚骄心理的混合物。也是对认为向西方学习是“以夷变夏”的陈腐观念的理论回应。是保守的民族主义和开放的民族主义两种不同的观点的初次理论交锋。 相似文献
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新中国现代化战略一直随着国情与国内外形势的变化而变化,先后历经九次演变:新民主主义现代化战略、苏式经典社会主义现代化战略、统筹兼顾战略、赶英超美战略、农工商并举战略、四个现代化战略、小康战略、全面小康战略、科学发展战略。从演变趋势看,从学习与模仿向超越与创新转变。新中国现代化战略演变几经波折,留下了深刻的经验教训,给我们今后的现代化战略设计与选择留下了宝贵的财富。 相似文献
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何爱国 《历史教学(高校版)》2009,(3)
小康社会理论是中国特色社会主义理论体系的主题组成部分之一,是马克思主义现代化理论与中国发展实际相结合的产物,丰富和发展了对中国特色社会主义现代化过程的理解。从1997年邓小平首次提出"小康"概念 相似文献
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现代社会是一个“异质社会”与“变动社会”,社会整合问题就成为社会的一个中心课题。中国的现代化及和谐社会的构建,可以启用以传统文化为基础的民族精神作为社会凝聚和社会整合的重要资源。以弘扬现代性的民族精神为核心的指导原则体系应该成为和谐社会构建能力的关键。弘扬民族精神,增强中华民族的凝聚力,为构建社会主义和谐社会而努力,应当全面启动恢复我们民族的历史底蕴,发扬我们民族传统文化优秀遗产,挖掘民族精神的优秀资源,重塑民族信念,推动中国当代道德重建。 相似文献
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近代中国出现的向西方学习的强劲思潮对中国发展具有极为重要的积极意义。但长期以来,我们在评价其正面作用的同时,忽视了对其消极后果的反思。我们学习西方的方式存在问题。学习西方不能以丧失文化自信、放弃文化反思能力、否定文化的动态开放性与多元包容性、破灭本国优秀文化为代价。 相似文献
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“千年变局”与百年忧患——中国社会转型与爱国主义的现代演进 总被引：1，自引：0，他引：1
中国在由传统社会向现代社会的转型过程中 ,现代民族意识与现代国家观念逐渐形成 ,爱国主义随之形成。 1840 -1945年这百年来 ,以甲午中日战争中国失败为分界线 ,爱国主义演进大致可划分为两大阶段 ,在第一阶段 ,现代民族国家意识开始萌芽 ,但并未完形 ,爱国主义重在行动 ,是朴素的 ,甚至有情绪化、简单化、盲动化、排外化的弱点。在第二阶段 ,新型知识分子群体与现代民族国家观念形成 ,爱国主义从自发走向自觉 ,从情绪走向理性 ,现代爱国主义观念正式形成。由于建立现代民族国家的多次努力失败 ,爱国主义情绪不断高涨 ,彻底的反帝反封是其表现。爱国主义达到高潮 ,但是 ,简单化的倾向未能完全摆脱 相似文献