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科学审美直觉是科学创造主体在审美经验的基础上．通过对科学对象的审美观照而引发出的一种对科学客体美的本质性和规律性的较为迅速而直接的综合判断。科学审美直觉在科学研究与创造中具有非凡的意义和作用。具体说来有以下几个方面的功能：形成科学审美直觉信念；形成科学审美直觉洞察力与判断力；形成新的科学理论；启发、预测功能；选择的功能和寻求事物内在联系的功能等。 相似文献
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时代精神与学生创造性的发挥 总被引：2，自引：0，他引：2
培育创造精神，必须抛弃妨碍学生创造性发挥的单一化教育模式，建立多元化教育格局；打破单向度知识教育，重视非理性因素在创造性培养中的作用；打破成人“霸权”，实现师生关系民主共振。 相似文献
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论西方教育管理研究范式 总被引：1，自引：0，他引：1
何玉静 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2004,(3):63-65
西方教育管理理论产生100多年来,经历了四种主流研究范式,即类推—演绎范式、经验—分析范式、理论—诠释研究范式、社会—批判范式。文章在重点分析了各种范式的理论基础、代表人物和基本观点的基础上,对四种范式更迭的特点及未来走向进行了讨论。 相似文献
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本文从认知语言学的角度分析了隐喻思维对高校英语阅读教学的促进作用.它不仅可以帮助学生解读阅读中遇到的难词,还可以帮助学生理解句子,挖掘句子的深层含义.因此,在高校英语阅读教学中教师应该努力培养学生的隐喻思维意识,从而促进英语阅读教学的质量. 相似文献
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何玉静 《湖北函授大学学报》2014,(13):148-149
心理学认为误差是语言学习的普遍现象。实际上,在英汉翻译中,视觉误差可以引发"拟抑制"。本文拟探讨"拟抑制"产生的根源,并从词类转换的角度,探寻摆脱"拟抑制",实现等值翻译的良策。 相似文献
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农村基础教育经费短缺是影响农村教育发展的一个大问题，本对农村基础教育投资体制存在的问题，产生问题的原因进行了分析，并提出了解决问题的对策。 相似文献