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基于2019年版人教社普通高中生物学教科书“与生物学有关的职业”栏目内容,进行生物学科职业教育渗透研究。通过对教材中的12种职业进行梳理,将其分为4种职业类型,利用探索研究法,针对4种职业类型分别开发了“三阶渗透”“榜样渗透”“课内外联动渗透”“职业模拟渗透”4种教学策略,以期为职业教育的学科渗透研究提供基础。  相似文献   
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