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以测绘工程专业认证标准为指导,遵循教育部关于测绘科学与技术专业的培养要求和学校修订培养方案的原则意见,制定了本校测绘工程专业的培养目标、要求及计划。从通识教育、专业基础、专业特色和实践教学四个方面构建了基于测绘工程专业认证标准的课程体系,并从数学与自然科学类课程、工程基础类课程、专业类课程、人文社会科学类课程和实践环节对测绘工程专业课程体系进行解析。结果表明,基于测绘工程专业认证标准的课程体系既符合工程教育认证标准,又体现信息化测绘对人才培养的要求,还兼顾注册测绘师考试大纲对测绘工程专业教学的指引。 相似文献
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何立恒 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(10):9-11
一、直面２００２年云南省高考数学现状今年的高考数学试题。第Ⅰ卷６０分的选择题和第Ⅱ卷中的１６分填空题，无论从题目形式结构还是从试题陈述方式与解答技术看，都与教科书的内容息息相关，属于非常典型的常规问题，没有超出平时的模拟练习题范围，其总体的计算量和技巧、难度低于平时的模拟练习题，没有类似于２００１年那种房屋屋顶面积计算、网络信息流量计算这种新颖问题，对广大考生而言，都有似曾见过之感。相当多的考生，尤其是中等水平以及中等水平以下的考生，一开始解答今年的高考数学试题，就大大松了口气：数学并不像想象的… 相似文献
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何立恒 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z5)
2005年的高考数学试卷,直接由教育部考试中心组织命制的一共有三套,云南省与四川省、陕西省、甘肃省等共用其中的第三套。这套试卷中的试题几乎都是陈题,也几乎都来自教科书,是由教科书中问题的改装或者组合而来的,也有少数问题,与高中一年级、二年级的一些资料上的问题或者相似或者相同,但恰恰有意识地回避了许多高三师生预测的今年高考数学的许许多多的所谓重点、热点。因此,高中一年级、二年级的师生见到今年的试题后,倍感亲切。而我们高三的师生,见到今年的试题后,都会觉得有些惊奇甚至遗憾。我们高三通过模拟练习构建起来的模式化的关… 相似文献
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何立恒 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(Z1)
经过10多年的理论研究、实践调查、实验研究和多次修改,《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)于2001年7月正式出版。现行的数学教学大纲、义务教育阶段的数学教材编审、修订,都得依据《标准》进行。云南省石林县已被批准为国家级实验县(依据标准编写的新教材教学实验区),按照教育部的规划,通过实验,于2005年前逐步全面推开。一场“脱胎换骨”的义务教育数学课程革命已经来临,将影响到义务教育阶段数学教育的教学、考试评价、课程设置、教材编审等各方面,为使大家更好地须应这场革命,根据我掌握的情况,结合有关教育改革文件精神,谈谈对《标准》的学习体会。 一、《标准》制订的背景 (一)数学的发展改变了人们对数学是什么的认识1992年国际数学家联合会把2000年作为世界数学年,其目的在于加强数学与社会的联系,使更多人了 相似文献
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何立恒 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(11)
今年的高考数学,给人们留下的最深刻印象是:实际分数低得出奇,是有史以来最难的一年。数学最难,分数最低,已成了自1999年以来,云南省高考的一个难言之苦。众所周知,在所有高考科目中,数学科所占课时数最多,无论是学生还是数学教师,投入到数学学习上的时间和精力都是最多的。作为数学教育工作者,职业责任使我们不得不思考今年云南省的高考数学到底难在哪里? 相似文献
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何立恒 《课程教材教学研究(小教研究)》2002,(7):33-36
经过10多年的理论研究、实践调查、实验研究和多次修改,<全日制义务教育数学课程标准(实验稿)>(以下简称<标准>)于2001年7月正式出版.现行的数学教学大纲、义务教育阶段的数学教材编审、修订,都得依据<标准>进行.云南省石林县已被批准为国家级实验县(依据标准编写的新教材教学实验区),按照教育部的规划,通过实验,于2005年前逐步全面推开.一场"脱胎换骨"的义务教育数学课程革命已经来临,将影响到义务教育阶段数学教育的教学、考试评价、课程设置、教材编审等各方面,为使大家更好地顺应这场革命,根据我掌握的情况,结合有关教育改革文件精神,谈谈对<标准>的学习体会. 相似文献
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何立恒 《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(9)
2009年的高考数学试卷,直接由教育部考试中心组织命制的一共有两套,云南省与黑龙江、吉林、甘肃、贵州、新疆、青海、西藏、内蒙古共用其中的第二套(河北、河南、山西、广西使用第一套),第二套整个卷面题目数量、每个题目对应的分值都与去年试卷完全相同. 相似文献