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1.
高职教育的特色培养体现在核心能力、知识技能、专业技能三个方面，其中，专业技能的获得是一个养成过程，应重视实践教学环节，并尽量应用先进的教育手段和方法。 相似文献
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何素立 《石家庄职业技术学院学报》2006,18(4):60-62
为加强实践教学,办出高等职业教育特色,培养合格的高职人才,对高等职业教育中的实践教学模式及考核方法进行了探讨,包括完善实训设施、改进课程设置、改善教学方法、完善实训基地、加强师资队伍建设等. 相似文献
3.
建筑力学课程改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
根据高职教育的培养目标,从教学内容、教学方法与手段以及考核方式等方面对建筑力学课程进行改革,注重学生能力培养,构建具有基础性、工程化和服务于专业的课程体系. 相似文献
4.
何素立 《石家庄职业技术学院学报》2011,23(6):54-56
通过分析目前水泥球磨机衬板用耐磨材料,研制了一种新的高铬铸钢耐磨材料．阐述了此材料的设计、熔炼、铸造和热处理工艺．试验证明,所研制的材料耐磨性好,性价比商,适合制造水泥球磨机衬板． 相似文献
5.
从对称性出发,将物理时空区分为粒子时空和与之对称的波动时空.粒子时空由三维实空间与一维虚时间构成;波动时空由三维虚空间与一维实时间构成.波动时空具有与粒子时空同样的四维时空间隔不变性.粒子时空与波动时空合并后,形成由实时空与虚时空构成的复合时空.复合时空实、虚对称,与数学复数空间相对应.在复合时空框架下,物理学具有普遍的、内在的联系. 相似文献
6.
何素立 《石家庄职业技术学院学报》2002,14(2):11-12
通过对水泥，电力工业中大量使用的易耗材料－球磨机磨球的工况分析，研制出了新型的高铬铸铁磨球，由于采用了金属型的铸造方法，降低了磨球的制造成本，提高了磨球的耐磨性。 相似文献
7.
分析了正能量粒子（粒子）与所伴随的德布罗意波（相波）之间的运动关系,提出了相波是负能量波;推测了负能量的数学表达式.在此基础上,得出了正能量对应于正熵、负能量对应于负熵;宇宙正能量与负能量之和为零;宇宙的正熵与负熵之和亦为零;自然万物的进化是宇宙发展必然产物的试探性结论. 相似文献
8.
何素立 《石家庄职业技术学院学报》2010,22(6):43-45
通过工业性运转试验发现,高铬铸钢衬板失效的形式为磨损、裂纹、断裂或破碎,主要为磨损.高铬铸钢衬板失效机制为犁沟磨损与脆性剥落.防止高铬铸钢衬板失效应选择合适的基体组织,提高冲击韧性,以减少凹坑与裂纹的形成. 相似文献
9.
何素立 《石家庄职业技术学院学报》2012,24(6):16-18
膨胀珍珠岩复合型保温冒口套的保温材料由膨胀珍珠岩、水玻璃及陶土组成.分析了其保温机理及制作工艺.初步生产试验表明,使用这种保温材料铸件质量正常,单个冒口节约钢水30%～50%,工艺出品率平均提高14%左右. 相似文献
10.
构建高职实践教学新体系的探索 总被引：1，自引：0，他引：1
从高职院校人才培养现状和目标入手,讨论了目前高职教育实践教学中存在的问题,提出了实践教学的新模式：“教学做合一”模式;产学结合、校企合作模式;科技创新模式,从而完成高职教育的培养目标． 相似文献