投入机制改革与研究生教育非均衡发展探析     

姚志友  何红中 《教育探索》2020,(1):31-35

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美国MOOC发展评析与启示     

王亦凡  权灵通  何红中 《黑龙江教育》2023,(12):89-92

美国作为高等教育强国，较早地开展了信息化教学探索与实践，并以此为基础衍生出了信息技术和教育教学相融合的多种新模式。大规模在线开放课程（Massive Open Online Courses，简称MOOC）源起美国，近10年来在全球范围内迅速兴起，且以时时可学、处处能学的优势重塑了教与学的形态。文章在回顾美国MOOC起源和发展历程的基础上，分析了美国MOOC对教育模式和学习体验的影响，并比较了中美MOOC发展的差异，进而提出了通过丰富学习体验、提高参与度等路径促进中国MOOC发展的建议。  相似文献