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学习是学生吸收信息并输出信息，通过反馈和评价知道正确与否的过程。学生有无学习动机是学习是否真正有效的重要因素。所以，教师在教学过程中，应时时注意创设问题情境，注意提取信息，善于利用反馈和评价信息，以激发与维持学生在整个学习过程中的学习动机。 相似文献
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浅谈成人高等教育的观念变革 总被引：1，自引：0，他引：1
１在成人高等教育办学主体的认识方面,要转变成人高等教育主要是成人院校职责的狭隘观念,树立社区成人高等教育观。现在,经济发展越来越取决于劳动者迅速掌握高新科学技术知识并将其应用于生产过程的能力和不断创造高新科学技术知识和能力。它必然要求成人高等教育扩大其经济功能和文化功能,即要求成人高等教育不仅担负起普及、传递科学文化知识的任务,而且还要担负起开发创新实用科学技术知识,把科技成果直接转化为生产力,直接促进生产发展的任务。如此复杂高难度的一系列任务,仅靠成人院校去完成恐怕不行。作为非物质生产单位的成… 相似文献
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河南省应在发展高等教育方面,加快步伐,为科教兴国作出贡献。可河南又是一经济穷省,大力发展普通高等教育财力有限。在这样的情况下,利用成人高等教育投资高效性的特点,适度加速发展成人高等教育是十分必要的。适度加速发展河南成人高等教育的对策与设想是：（一）转变教育观念。（二）搞活办学体制。（三）改进教学管理。（四）组织考前辅导。（五）开展民主互评。（六）加强科研、法制。 相似文献
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简论深化成人高等教育改革的着力点 总被引：1，自引：0，他引：1
一、转变成人高等教育基本观念是先导对于成人高等教育工作者来说,适应知识经济的需要,推进成人高等教育的改革与发展,应首先转变有关成人高等教育的一些基本观念。１转变成人高等教育不正规的错误观念,充分认识到成人高等教育是现代生产发展、文明进步的必然要求,牢固树立成人高等教育投资也是生产性投资、精神文明建设投资的观念。现在,科学技术迅猛发展,并在生产中起着越来越重要的作用,使不断学习和接受教育成为人们生存和发展的必须。那种受一次高等教育,不需再学习新的知识技术就能适应社会需要的观念从理论到实践都已经过… 相似文献
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何红玲 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(1):136-139
本从网络给高校德育带来的正、负面影响出发,分析了网络德育特点,及当前网络化对高校德育的模式带来的机遇和挑战,并针对性地提出了一些对策思考,这对高校德育更好地应对网络的挑战有着十分重要的现实意义。 相似文献
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雷沛鸿成人教育思想的基本特征可以归纳为五个方面：注重成人教育的速效性与重要性；注重成人教育的中国化与大众化；注重成人教育的科学化与法治化；注重成人教育的实用性与多样化；注重成人教育的主体性与互动性。 相似文献
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“强化”这一概念,自本世纪初巴甫洛夫提出以来,经过几十年众多心理学家的继承和发展,目前已成为较为完善的理论体系,而这一理论对我们理解教育工作原理、更明智地开展教育工作有着重要意义。本文拟对这一理论作简要介绍,期望能起到抛砖引玉的作用。 相似文献
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何红玲 《陕西师范大学继续教育学报》2005,22(1):9-13
由于旧中国成人高等教育没有得到充分发展 ,未能明确提出相对独立的成人高等教育指导思想 ,建国初期 ,我国发展新型成人高等教育事业的基本指导思想 ,主要蕴含在教育事业总的指导思想中。新学制也未对成人高等教育做出如成人初等教育、成人中等教育那样较明确的规定。这意味着新中国面临重新探索合理发展成人高等教育道路的复杂任务 ,成人高等教育发展道路出现多种可能性和曲折前进性 相似文献
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教材管理在学校教育管理中发挥着重要的作用,本文通过在文化素质、个人修养、政治素质和法律意识、专业知识、管理能力以及掌握现代技术和信息手段等方面,对教材管理人员素质的探讨进行探讨,以寻求全面提高教材管理质量的途径。 相似文献