关于被动语态的复习     

何苹 《初中生辅导》2008,(15):42-48

英语中的被动语态是一个重难点部分.在初中英语中主要是要掌握以下两个方面: 　　1.一般现在时、一般过去时和含有情态动词的被动语态. 　　……  相似文献   

浅析“天行健,君子以自强不息;地势坤,君子以厚德载物”     

何苹 《科教文汇》2011,(34):26-26,35

学校德育要求老师有目的、有计划、有系统地扩大学生思想、政治、道德等方面的影响,使学生在认识、体验和践行中形成社会所需要的品德。这要求老师在教学中必须将积极向上、勤勉励志的内容以合适的方法及程序传授给学生。如何达到效果,确是每一位老师应该深思熟虑的。本文从教材、教法、教学等方面分析内容、讲授课程,既生动有序完成课堂教学,又使学生及时取得思想道德上的提高,从而达到培养目的。  相似文献   

我不想再失去     

何苹 《今日教育》2005,(5):43-43

2000年9月1日，我登上那一方三尺讲台，成为一名真正的小学教师。那年我18岁，心志单纯，与世无争。上课时，认真负责，一丝不苟；下课后．领着班里的同学做“老鹰抓小鸡”的游戏，俨然一个“孩子王”。在那天蓝水清的乡村小学，心境就象天空里那一缕悠闲散步的白云，宁静悠远，校园里常常回荡着我和孩子们清脆如银铃般的笑声。  相似文献   

怎样实行大面积开架借阅     

何苹  粟年丰 《图书馆》1994,(5)

怎样实行大面积开架借阅何苹，粟年丰由于“藏书楼”的传统思想影响，我校图书馆四十多年来，一直采用闭架借阅图书的服务方式。１９９２年我们移植软件，建立了图书流通微机管理子系统，投入运行。由于在闭架借阅中，计算机不能使出纳台前的工作效率有明显提高，只有采用...  相似文献   

试论情境创设在小学英语口语教学中的运用     

何苹 《试题与研究：高中理科综合》2019,(21):0153-0153

英语教师不仅要掌握一定的英语语言知识,更重 要的是还要有较强的运用英语语言的能力,还必须掌握一定的 教育教学理论。只有这样‘才能充分调动学生的积极性和主动 性。因此,课堂教学手段必须不断更新,用灵活多样的教学方 法,组织学生进行广泛的语言实践活动。  相似文献   

谈谈比较状语从句     

何苹 《初中生辅导》2006,(Z2)

初中英语教材中有许多表示比较的句型,现归纳如下。一、在两个比较对象中,表示“A比B更……”句型结构:A+形容词、副词比较级+than+B。例:She plays the violin more wonderfully than I do.她拉小提琴比我拉得精彩。二、在三者或三者以上比较时,表“A最……”句型结构:A+the+形容词、副词最高级+of/in……。例:Lucy writes(the)most carefullyin our class.三、形容词、副词比较等级还可用于下列句型:1、主语+系动词+the+比较级+of……表示“两者中的一个较(更)……”。例:The boyis the cleverer of the two.这个男孩是两人中较聪明的…  相似文献   

关于so与such的用法     

何苹 《初中生辅导》2002,(18)

一、ｓｏ和ｓｕｃｈ⑴两者都可表示“这么 ,这样” ,“如此”。ｓｕｃｈ是形容词 ,用于修饰名词 (短语 ) ,它所修饰的名词可是单数或复数可数名词 ,也可以是不可数名词 ,名词前可以带形容词 ,也可以不带。如果是单数可数名词 ,前面需加不定冠词ａ或ａｎ。例如 :①ｓｕｃｈ +ａ/ａｎ +形容词 +单数可数名词Ｉｃａｎ′ｔａｎｓｗｅｒｓｕｃｈａｑｕｅｓ ｔｉｏｎ .Ｈｅｔｏｌｄｕｓｓｕｃｈａｎｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇｓｔｏｒｙ .②ｓｕｃｈ +形容词 +复数可数名词Ｔｈｅｙａｒｅｓｕｃｈｆｒｉｅｎｄｓ.Ｓｈｅｎｅｖｅｒｕｓｅｄｔｏ ｇｅｔ…  相似文献   

一个“天才”的诞生     

刘彦  何苹 《学语文(初中版)》2005,(11):34-34

你见过蠢人吗？我给你介绍一个人，要是有笨蛋比赛，他保准得第一。  相似文献