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科学的真谛是探索,在科学课上应让学生在课堂上“真刀真枪”地搞科学,让学生去做一个个有典型意义的探究活动,从中体验和感受科学的奥妙和趣味,激发学生的探究兴趣和热情,领悟科学的思想观念,领悟科学家研究科学所用的方法。 一、让学生在亲身经历中,探索和发现科学 科学的获得,要靠学生自己去探索和发现。要让学生模仿或 相似文献
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按照我国教育法律、法规的规定 ,在实施义务教育中 ,行政机关、学校和家长各负有不同的法定职责 ,各自权利和义务的界限是明晰的。然而在具体的实施过程中 ,这几方对此“界限”并不明确。一个突出的表现是 ,当家长不送其适龄子女接受义务教育时 ,该由行政机关来管还是由学校来管？在实践中 ,有两种不同的做法 :一种做法是 :行政机关对家长予以罚款并要求家长送子女就学 ,如果家长拒不执行此行政处罚决定 ,行政机关则申请人民法院强制执行 ;另一种做法是 :在对家长劝告无效后 ,学校以原告身份将家长作为被告、向人民法院提起诉讼 ,由人民法院… 相似文献
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小学自然第五册第１２课《压缩空气》中第一知识要点是指导学生认识空气占据空间并有一定的体积 ,而教材中安排的２个实验却因直观性差很难达到预定的教学目的。于是我便设计了一个便于观察和操作的实验 ,具体步骤如下。１ 材料 :一个大漏斗 ,橡皮塞 ,平底烧瓶玻璃管 ,气球 ,烧杯 ,水。２ 操作 :第一步 :用带有漏斗和玻璃管的橡皮塞塞紧烧瓶。堵住玻璃管的上端 ,用烧杯往漏斗里倒入适量的水。讨论 :为什么漏斗里的水流不到烧瓶里去？实验现象明显而直观。学生很容易理解由于空气占据烧瓶里的空间所以水流不进去。第二步 :用气球（里面没有空… 相似文献
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