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何荣良 《中国基础教育研究》2009,5(10):81-82
新课程标准要求：“能够运用资料说出我国气候的主要特征及其影响因素”,“根据学生的心理发展规律,引导学生从现实生活的经历和体验出发”。通过已有的气温资料地图来认识我国气温分布规律,近一步探究影响我国气温分布规律的主要因素。 相似文献
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六月十三日,参加我省建设农村初中实验中心工作会议的全体代表驱车到达徐州市沛县,兴致勃勃地参观了部分实验中心现场。这些实验中心的建设,具有“快、好、省”的特点,给参观者留下了深刻印象. 新扎的“鸟笼”汽车把我们送到了微山湖畔的湖西农场中学。在因为师生放麦假而变得静悄悄的校园里,一排即将竣工的漂亮红瓦房立即映入我们的眼帘,这便是 相似文献
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提高中学生的"科学素养"是我国新一轮理科课程改革的基本目标.2001年颁布的<全日制义务教育生物课程标准(实验稿)>对于生物科学素养的解释是:"生物科学素养是指参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的生物科学概念和科学探究能力,包括理解科学、技术与社会的相互关系,理解科学的本质以及形成科学的态度和价值观."新课程标准提出"提高学生科学素养"的理念之一就是期望学生通过对生物学的学习在STS领域得到发展. 相似文献
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