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课堂教学既需要进行充分的预设更需要很好的促进生成,利用生成。那么如何在小学数学课堂前进行充分的预设以促进生成．又怎样通过生成完成预定目标实现课堂之精彩,本文对此进行了探讨。 相似文献
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我的教育理想是当一名"懒"老师!不是只知道卖力上课,阅改无数的作业,清理无数的错题,批评无数的学生。当然,还得是一名智慧的"懒"老师,怎么智慧?我希望学生可以竖着耳朵听我讲每一个知识点,积极主动地思考每一道题,热情高涨地谈论各种数学方法,争先恐后地修改每道错题,那就需要上课的智慧。我希望我和学生都有机智的幽默,有信息的传递,有情感的交流,有心灵的碰撞,那还需要生活的智 相似文献
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