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西方心理学关于学习策略研究的进展 总被引：5，自引：0，他引：5
随着本世纪六十年代认知心理学的兴起发展,在教育心理领域内,西方心理学家对学习策略问题作了许多有意义的探索,获得了许多有价值的成果,并使这一方面研究成为教育心理学研究发展的一个新方向。我国对学习策略问题的研究起步较晚。本文拟对这方面情况作一些介绍以供参考。 相似文献
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学习策略主要是指学生为达到定的学习目标而采用的学习方法、技巧或规则。作为种比较系统的理论，它产生于本世纪50年代．由于学习策略涉及到学生如何有教地学习的问题，固而在近半个世纪里，它也就成为教学论、教学心理学和学习理论等学科中一个九盛不衰的研究课题。当然，国外对此问题的研究还处于探索阶段，我国基本上也是刚刚起步，尤其在教学实践中它迄今尚未受到普遍的足够的重视。固此对这一问题的研究不但具有其重要的理论意义，而且具有重要的现实意望。本拟就此略陈浅见。 相似文献
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中国式现代化包括政治、经济、文化、教育、科技、生态等领域的现代化,其中中国式教育现代化是中国式现代化在教育领域的集中体现,是近代以来中国教育现代化道路不断变革探索的历史选择和经验总结,能为中国式现代化实现提供强有力的基础性和战略性支撑。准确理解中国式教育现代化核心要义、中国特色、战略意蕴,对厘清植根于中国社会的教育理论与实践的教育现代化实现路径、引领我国从教育大国迈向教育强国具有重要意义。 相似文献
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在特色学校建设过程中，一些校长因心理上的误区使自己陷入失败的境地。校长心理走偏，主要与自身心理、文化素质和思想观念有关。那么，校长应避免哪些心理误区呢? 相似文献
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通过对大学生创新人格研究的文献分析和访谈,初步确定高职生创新人格词语,并以此为基础编制问卷,对352名学生进行测查,采用探索性因素分析对高职生创新人格结构进行剖析。结果表明:高职生创新人格可归纳为乐群果断、变通探究、严谨自律、执著顽强、宜人担责、睿智敢为、自信务实和好胜进取等八项因子;创新人格整体与各因子均分在3~4分之间,呈中等偏上水平;男女生、城乡学生之间未见显著性差异,艺术科学生与文理科学生和一年级与二、三年级学生之间存在显著差异性。 相似文献
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中小学校长工作压力因素的调查研究 总被引：4，自引：0，他引：4
一、引言工作压力是近年来职业心理学研究的新兴问题。国内外学者近年对教师工作压力进行了一些研究,而作为教师群体中的校长承担着多重角色,工作上的压力会是怎样的,目前的研究还是空白。当前教育界流行这样的话——“一名好校长等于一所好学校”,陶行知先生也说“校长是学校的灵魂”。据此,探讨中小学校长的工作压力问题,对于促进学校建设,维护校长的身心健康和加强行政部门对校长队伍的建设、管理具有重大的理论与实践意义。 相似文献
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文章通过对高职教师社会实践考评意义与依据进行分析,构建了教师社会实践考评的内容与指标体系,并提出了考评实施的方法与落实的具体措施。 相似文献
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通过对学习满意度研究的文献分析和访谈,初步编制了高职生学习满意度问卷,对331名学生进行测查,采用探索性因素分析对高职生学习满意度结构进行剖析。结果表明:高职学生学习满意度因素主要为教学管理、教学条件、师资水平、自身学习和素质拓展5个因素;学习满意度整体上呈中等水平,最满意的是师资水平和素质拓展,不太满意的是教学条件与自身学习;男女生之间、城乡学生之间的学习满意度未见显著差异,但大一、大三学生比大二学生要高,参加过专业实践学生比未参加过社会实践的学生要高。建议地方高职院校应把提高教育教学质量作为学校办学重中之重的任务,并在硬件建设方面加大投入力度;应对二年级学生和男生给予特别关注,以社团为依托,积极开展专业社会实践活动,提高学生的职业素养与学习满意度。 相似文献
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近些年来,欺侮问题已引起教育工作者的广泛关注,成为心理学尤其是发展心理学和学校心理学研究中的一个重要研究课题。西方许多国家的教育工作者为此开展了大规模的探索活动,他们就欺侮行为的产生原因提出了各种看法。本文通过实证研究,对农村初中学生的自我概念及其与欺侮行为的关系进行研究,试图揭示自我概念与欺侮行为的相关程度,为中学开展心理健康教育和预防欺侮行为发生提供理论支持。 一、研究方法 (一)取样 以广东江门初中学生为调查对象,随机选取3所初中学校863名学生进行测查,实得有 相似文献
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基于小学教育教学工作的教师职业技能培养课程体系的建构 总被引：1，自引：0，他引：1
文章通过对小学教师职业技能培养课程体系的分析,提出要以小学教育教学工作过程为依据,以小学教学工作、教研工作、班主任工作,德育工作和社会实践活动为内容,构建小学教师职业技能培养课程体系,阐述了课程体系构建的指导思想、模块构成与体系特点,并提出了实施措施. 相似文献