高职院校能力本位教学质量控制体系的构建     

佘俭敏 《当代教育论坛》2009,(9):69-70

建立科学的高职院校教学质量监控体系,是全面提高教学质量的客观要求。本文在分析高职教学质量观的基础上,对构建高职院校能力本位教学质量控制体系进行了探讨。  相似文献   

湖南农业产业与农业职业教育协同发展研究     

罗迈钦  刘鹤翔  佘俭敏  梁勇  单武雄 《学周刊C版》2014,(9)

农业职业教育发展与农业产业结构调整紧密结合,两者相互依赖、互相支撑,是一种协同关系。本文在客观分析湖南省农业产业现状的基础上,通过梳理农业产业发展对职业教育提出的新要求,在强化行业指导办学、完善政策措施、加强专业内涵建设与推进农业职业教育集团化办学等方面提出了促进湖南省农业职业教育与农业产业协同发展的对策建议。  相似文献   

高职院校能力本位教学质量控制体系的构建     

佘俭敏 《当代教育论坛》2009,(18)

建立科学的高职院校教学质量监控体系,是全面提高教学质量的客观要求.本文在分析高职教学质量观的基础上,对构建高职院校能力本位教学质量控制体系进行了探讨.  相似文献   

湖南省乡镇农技推广队伍建设现状与对策研究     

刘鹤翔  单武雄  佘俭敏  姚季伦  朱巽 《现代技能开发》2014,(7):12-14

对湖南省乡镇农技推广服务机构技术人才现状以及农业技术人才培养现状进行对比分析,结果表明：湖南省乡镇农技推广服务机构技术人才缺编率4．0％,缺岗率5．3％,乡镇农技推广人员只占县、乡两级农技推广人员总量的60．8％;30岁以下人员只占农技推广人员的7．2％,无专业背景的占25．6％,具有中、高级职称的占35％;每年高职农业技术技能型人才的培养缺口达3 130人,有大专层次学历提升必要的乡镇农技推广人员4 650人。针对湖南省农技推广存在人员总量不足、结构不合理、业务素质偏低、服务能力不强等问题,文章提出了建设途径与对策措施。  相似文献