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佘瑞铭 《快乐阅读》2011,(19):90-91
新课标强调,"阅读是学生的个性化行为"。的确,每一个学生都有自己与众不同的生活阅历,面对同一篇作品,自然会各取所需,进而产生不同的阅读期待和阅读感受,这也就是人们常说的"一千个读者就有一千个哈姆雷特"。但是,因为受应试教育的影响,学生在阅  相似文献   
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