化解学生的妒忌心理     

谢珠兰  余世尧 《教书育人》2006,(34)

妒忌是指面对他人的某种优势而产生的不愉快的情感。它的俗称是“红眼病”,是对别人的优势以心怀不满为特征的一种不悦、自愧、怨恨、恼怒甚至有破坏的负面感情。青少年置身于一种充满竞争的学校或社会环境之中,由于心理发展不成熟,社交机会少,活动范围小,所以个别差异在相互交往中就显得尤为突出。由此,优越的地位成了他们追求的目标,进而看到别人的长处,自己又不愿改变现状或是无力改变现状,于是就会对对方表示不满、愤恨,甚至加以损害。病例情况心理困惑者:张某,初三学生,主动找老师请求帮助。对他自己的心理困惑作了如下的介绍:在小学时…  相似文献   

＂读、译、评、结＂文言文教学模式探微     

余世尧 《语文教学之友》2013,(12):20-21

当今随着教育改革的发展,学生的主体地位日渐凸显,课堂上的“少教多学”成力必然。进一步探讨文言文教学规律,把行之有效的传统经验与科学方法结合起来,提高文言文教学效率,已成为中学语文教学中的一个重要课题。笔者在多年的文言文教学中始终遵行“少教多学”的原则,坚持尝试“读、译、评、结”的教学模式,现将本人的一些粗浅看法,与诸位同仁交流共享。  相似文献   

化解学生的妒忌心理     

谢珠兰  余世尧 《教书育人》2006,(12):51-52

妒忌是指面对他人的某种优势而产生的不愉快的情感。它的俗称是“红眼病”，是对别人的优势以心怀不满为特征的一种不悦、自愧、怨恨、恼怒甚至有破坏的负面感情。  相似文献