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近年,中小学生身上的书包沉重有加,学业负担有增无减,无数稚嫩的灵魂作“分、分、分”的重压下痛苦地呻吟着——“我们就要累死在起跑线上了”某校曾有位语文老师一次在批改《我的……(欢乐、苦恼、愤怒),选择性作文时,发现有92%的学生选择了“我的苦 相似文献
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众所周知,青少年儿童身心全面健康的发展,是离不开父母亲人爱的滋润,情与理的哺育洗礼的。在家庭——人类社会这个最基本的组织单元中,父母营造了孩子的生命,双方血肉相连、唇齿相依,是孩子不可或缺的生命依托。作为家长,做父母的不仅担负着为孩子提供一定物质生活保障的任务,同时又负有对未成年孩子培养教育的义务。 相似文献
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荣誉激励,指的是给那些辛勤耕耘、成绩显著者和勇于开拓创新、敢于为事业献身的志士以肯定的、赞许性的评价,以及为培养群体成员的荣誉感,创造“开拓创新者荣,消极混世者耻”的心理氛围所做的一系列的工作。光荣的名誉若能属于那些应该享受荣誉的人们,不仅对个体能产生强有力的激励作用,而且对群体也会产生积极的激励效应。 一、荣誉激励的意义 合理的、积极的评价,具有反馈功能,激励功能,导向功能和标定功能。一般的说,肯定性的、赞许性的评价,能使人看到自己努力工作的成果,激起喜悦、愉快、积极的情绪体验,进一步调动起工作的积极性、创造性;若所作的努力,所取得的成果得不到应有的肯定,甚或得到否定性的评价,虽有可能激起新的努力,但更多的则会使人的自尊心受到挫伤,从而导致情绪低落、积极性下降。 相似文献
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