“全程合作、整体优化”教学模式——一种有效提高化学教学质量的模式     

余俊康 《深圳信息职业技术学院学报》2000,(2)

本文从实验背景与目标、实验的理论依据、假设与变量、教学模式流程及1年来的教学实践,全面介绍了广东省级教育科研课题《强化实验教学,促进“全程合作、整体优化”教学模式改革》。  相似文献   

一个有趣的氧化还原演示实验     

余俊康 《化学教学》1995,(6)

一个有趣的氧化还原演示实验深圳翠园中学（５１８００３）余俊康一、仪器药品Ａ液：用量筒量取３０％双氧水１０２．５毫升，转入２５０毫升容量瓶内，用蒸馏水稀释至刻度．Ｂ液：用台秤称取１０．７克碘酸钾晶体，倒入烧杯中，量取１０毫升２ｍｏｌ从硫酸并加入少量蒸馏...  相似文献   

化学反应速率及表示方法     

余俊康 《赣南师范学院学报》1988,(Z2)

本文从化学反应动力学的微观角度,阐述了化学反应速率的严谨定义,表示方法及适用条件。  相似文献