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化学是一门以实验为基础的学科,化学实验不仅是中学化学教学的基础,也是引发学生学习兴趣,使其主动获取知识、发展能力、提高科学素养、培养创新品质的基本途径之一.因此,做好化学实验,对于整个中学化学教学具有十分重要的意义. 相似文献
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教学监控能力是教师为保证教学成功，达到预期的教学目标，而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。有研究表明，教师教学监控能力随教龄的增长而不断提高，１—５年教龄组教师（即本文所指“新教师”）的教学监控能力明显低于６—１５年及１５年以上教龄组教师。教学监控能力的提高呈“先快后慢”的特点。新教师常常只能严格地按照事先确定好的计划进行教学，监控的对象主要是教学内容和自己能否完成教学任务，而很难兼顾学生的反馈信息，更不能据此灵活调… 相似文献
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科学与人文教育融合下的中学化学教学 总被引：2，自引：0，他引：2
学校中的教学活动是一个复杂的系统，它包含七个要素：学生、教师、教学目的、教学内容、教学方法、教学环境、信息反馈等，这些要素是相互紧密联系的。①笔者拟以此为参照，探讨科学与人文教育融合下的中学化学教学。（一）将人文精神的培养融入中学化学教学目的怀特海早就说过：没有纯粹的技术教育，也没有纯粹的人文教育，二者缺一不可。美国卡内基教学促进基金会主席博伊认为，如果学生只是局限于太狭窄太技术化的知识，就很难具有使命感、社会责任感和人道主义精神。他呼吁：教学内容不应当仅仅局限于学科范围本身，还要在课堂上体现人… 相似文献
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在化学教学中渗透学习心理辅导 总被引：2，自引：0，他引：2
1 背景在我国逐步推进素质教育的今天 ,研究学习辅导问题 ,培养学生形成良好的个性心理品质、健全的人格 ,显得尤为迫切。面对学生复杂多样的心理问题 ,当今中学心理辅导教育一般是单列一门课 ,由于相应课程合格师资的缺乏等种种因素所限 ,在有的学校就是形同虚设或干脆就当作是上政治思想课了。而学习心理辅导是学校心理辅导的一个重要课题。据有关同志对上海市 4649名中小学生的心理现状的调查表明 ,中小学生亟须作心理辅导的心理问题居于前十位的是 :学习动机不正 ,学习习惯不良 ,学习能力不够 ,注意力障碍 ,自控力差 ,自我中心 ,耐挫力… 相似文献
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