排序方式： 共有5条查询结果，搜索用时 93 毫秒
1
1.
余剑林 《湖州师范学院学报》2003,25(2):84-86
现代教育的发展，要求中小学教师为适应素质教育的需要，应由“经验型”教师向“科研型”教师发展，中小学教师要提高自身素质，就必须重视科研能力的培养。因此，在中小学教师的继续教育中，应重视对中小学教师科研能力的培养。 相似文献
2.
余剑林 《湖州师范学院学报》2000,22(2):51-54
知识经济将促进学生型社会的形成,使得学习型社会中的成人高等教育成为教育的主流。高师成人教育的改革与发展,应树立全新的教育观念,更新传统的教学思想,改革课程结构和教学内容,采用先进的教学手段,转变管理人员的服务观念。要抓住发展机遇,深化改革,迎接知识经济的挑战,促进高师成人教育的新发展。 相似文献
3.
余剑林 《湖州师范学院学报》1991,(6)
本文讨论电容器的两极板带异号不等量电荷情况时,电容器电容的一般定义,从而使常见的平行板电容器、球形和圆柱形电容器电容的定义作为它的特殊情况. 相似文献
4.
余剑林 《湖州师范学院学报》2004,26(5):114-117
联邦德国的教育系统先进而完善，其教育质量在国际上享有盛誉。通过对德国巴伐利亚州的教育体制、中小学教育和师资培训等方面的情况进行深入分析，以期更好地借鉴德国教育经验，加强中德两国的文化交流，促进我国教育事业的发展。 相似文献
5.
余剑林 《湖州师范学院学报》1998,(4)
高等师范函授教学应根据函授学员的心理成熟水平和认知心理特点.切合实际,按需施教.在函授的教学内容、教学方法、教学安排、教学管理等方面加以改进.以提高函授学历教育的质量. 相似文献
1