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情感是人的一种十分复杂的心理现象。人的认识与情感有着密切的联系,一方面对事物的认识决定情感,另一方面情感又推动着人的认识活动。体育课是一种师生共同活动,教学中就应注意情感。这样,学生就比较容易接受教师所传授的知识。根据情感的效应性、感染性和激励性等特征,我认为 相似文献
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在体育教学中,时常碰到学生做各种各样的错误动作。要使学生尽可能在短时间里掌握和巩固动作,主要办法就是预防和纠正错误。学生产生错误动作的原因是多方面的。如何预防错误动作发生,教师应该做到主动地预见学生可能出现的障碍和错误,为“防患于未然”而采取一系列有效的手段,准确地予以严格纠正。预防错误动作的发生可从两个方面来考虑:第一,教师在课前必须认真钻研教材,掌握正确的技术动作 相似文献
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青春期的学生,无论从生理上或心理上都处在逐渐成熟,又尚未完全成熟的阶段.对这个阶段的学生进行体育课的教学和训练,存在着一些影响教学效果的因素,分析起来主要来自主、客观两个方面,而客观因素又是通过学生主观因素起作用的,在相当大的程度上还是由于学生的心理因素引起的.…… 相似文献
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