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如何进行有效作业布置,特别是在课标课程背景下,如何进行作业拓展题布置?这是一个值得研究的课题.笔者在教学实践中,开展了作业拓展题设计研究,下面以高三第二轮复习解析几何为案例,介绍作业拓展题设计的经验与做法.1新定坐标,拓展知识如图1,在同一个平面上,取定两条所成为角θ(0<θ<180),且有公共原点O的数轴X轴和Y 相似文献
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单元教学视域下有效的教学问题设计对培养学生的思维品质具有重要作用。文章以高中数学“对数及其运算”为例,根据课堂调查数据分析教学问题的有效性,助力教师优化教学问题。研究结果表明：教师应重视为何类问题和若何类问题的设计,才能培养学生的高阶思维;重视问题链的内在逻辑关系,才能促进学生深刻理解数学本质;重视培养学生的问题意识,... 相似文献
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