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余天理 《考试周刊》2014,(54):79-79
近年来,数学教学生活化已成为课程改革的一种趋势。本文从小学数学课堂教学实践角度出发,通过创设生活化的数学问题、营造生活化的教学氛围、挖掘生活化的教学内容等方面探究生活化教学策略,探讨在数学课堂上如何通过生活化的数学资源培养学生的创新精神和实践能力等问题。  相似文献   
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