近二十年来我国农村义务教育政策的缺陷分析与改革创新     

杨远来  余孟辉 《河北师范大学学报(教育科学版)》2007,9(6):5-9

义务教育是关系到国民素质的基础工程,党和政府近年来制定和颁布了许多扶持和助推农村义务教育发展的法律政策,但农村义务教育依然存在很多严峻的问题,教育质量是当前制约农村义务教育发展的瓶颈。从政策理念、政策内容、政策过程、城乡政策比较的视角对近二十年来我国农村义务教育政策进行具体的缺陷分析,探讨农村义务教育改革创新的基本要求,并对具体措施尝试性地作初步设计,在当前具有重要意义。  相似文献   

民办院校发展初探：成就、问题与出路     

余孟辉  黎利云 《黄河科技大学学报》2007,9(3):1-5

民办院校在发展中，优势与劣势共存，机遇与挑战同在。办学理念新颖、机构设置精简、办学效果显著等是其优势；国外私立高校对我国民办高校办学形式的促进、国家对民办高等教育的高度重视和支持，是其面临的机遇；内部管理机制不很健全、办学资金短缺、办学层次偏低，是其劣势；一些法规缺乏可操作性和激励性、行业竞争激烈，以及社会对民办高校的歧视和偏见。是其面临的威胁。妥善处理办学与获取名利的关系、正确定位、多渠道筹集资金、加强学校建设、打造完备的师资队伍、加强科研工作、提高教学质量、构建优秀的校园文化，应是民办院校发展的出路所在。  相似文献   

地方高校转型与人才培养质量标准初探     

余孟辉 《教育与职业》2015,(3)

地方高校转型势在必行,但转型的方向以及转型的方式需要所有地方高校认真思考.文章认为,转型的核心问题是人才培养质量标准.  相似文献   

"以人为本"的学生工作观     

余孟辉 《湖南城市学院学报》2006,27(6):96-98

“以人为本”正在成为一句口号,但更重要的是领悟其深刻含义。“以人为本”的学生工作观,就是要尊重学生的主体地位,树立为学生服务的意识,改进学生工作方法,让学生工作贴近生活、贴近实际、贴近学生。  相似文献   

树立科学教育发展观 促进民办高校可持续发展     

余孟辉 《科教文汇》2006,(11)

促进民办高校可持续发展,无论是政府还是民办高校本身,都是一个从理论到实践需要研究的课题。树立科学教育发展观,是探究这一课题的理论依据。在这一理论指导下,民办高校可持续发展的核心理念是坚持以“学生发展为本”,根基是构建和谐校园,而保持可持续发展的动力来自于创新。  相似文献