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校本培训是提高教师队伍整体专业素质的基本途径和手段。本文以苏州园区实验二小为个案,结合该校的具体情况,论述校本培训作为提升教师专业能力、发展课堂教学实践的有效途径在该小学是如何实施的,并重点论述该校采用的几种校本培训模式,以供其他学校借鉴和参考。 相似文献
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目的：对苏州中小学教师的职业倦怠与其心理健康的关系进行调查。方法：采用Maslach的职业倦怠量表评估教师的职业倦怠现状,采用症状自评量表评估教师的心理健康状况。结果：（1）苏州中小学教师的总体职业倦怠并不严重,但教师的情绪衰竭比较严重;（2）教师的心理健康水平显著低于全国平均水平;（3）教师的职业倦怠与其心理健康之间存在显著的相关关系;（4）教师职业倦怠感的产生会在一定程度上促使其心理健康状况发生改变。 相似文献
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主动性人格对大学生职业生涯发展的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
主动性人格对个体发展有重要影响。文章国外研究揭示了主动性人格与大学生的工作适应、早期职业生涯发展等之间的紧密关系。在概览已有研究基础上得出一些启示,并对有待继续探索的问题进行了展望。 相似文献
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