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在过去,教师往往研究的是教师自己的需要,从自身的角度出发去教育学生,塑造学生。但是在教学经验中,笔者总结出"合理的要求予以满足,过分的要求予以引导,错误的要求予以纠正"的"顺着教"教学方法,实践证明,这是行之有效的。 相似文献
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