就《信陵君列传》谈长篇文言阅读课文的教学     

余永森 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1982,(1)

<正> 高中的同学,除了在小学已经接触过少量的浅易文言诗词外,到高二上,在中学近九个学期中,读了八十篇(首)左右的文言文和文言诗词,学习了一定数量的文言词汇和文言句法。有了这样的基础,对于一般的文言文,虽然还会遇到不懂的语句,但通过读注释,通过前后联贯起来斟酌推敲,应该是可以弄懂大意的。因此,在中学《语文》教材里,逐年增加一些文言阅读课文,是可行的,也是必要的,对于培养学  相似文献   

危险的大年夜     

余永森 《少年文艺(南京)》2014,(1):15-15

那年吃年夜饭的时候,大人都同坐在桌旁有说有笑,边吃边谈。我则一个人坐在电脑前,一边吃着香喷喷的米饭和炸小鱼,一边看我最爱的《爱情公寓》。  相似文献   

变“要学生作文”为“学生要作文”——阜阳地区中学生作文比赛后记     

余永森 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1982,(3)

<正> 印象据了解,有不少中学生为写不出作文感到作难,面对老师的命题冥思苦想,大多写不出令人满意的文章。日本宫下敕夫著《中学、高中国语教育法概论》第十二章《在生活中抓住机会练习写作的作文单元》“单元设计的理由”中,开头这样写道:“人们常常这样议论:‘国语课堂死气沉沉,学生们不爱作文!’很遗憾,本班的情况也不例外,其原因固然很多,其中有一条是:对于设计建立在学习语言技能、作文技能的迫切性以及痛感写作必要的自觉性基础上的具体场面考虑不够,因而学生不是自愿自觉去写,而是出于无奈,不得不写。这些都是已被检查到的实际情况”。(赵北柯译。引自《中学语文教学研究会通讯》一九八一年第4、5期)。看来,学生不爱作  相似文献