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扬州市着力打造三年一轮的城乡学校网上结对活动,利用“校校通”工程和“数字化校园”建设工程,着力推动城乡结对学校在学校管理、教育教学等方面的同步实施、互学互长和共建共享,构建基于现代网络环境的城乡学校发展共同体,从而有效缩短与城市学校间的距离。 相似文献
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扬州市着力打造三年一轮的城乡学校网上结对活动,利用校校通工程和数字化校园建设工程,着力推动城乡结对学校在学校管理、教育教学等方面的同步实施、互学互长和共建共享,构建基于现代网络环境的城乡学校发展共同体,从而有效缩短与城市学校间的距离。 相似文献
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近年来,微课成为教育信息化发展历程中的热点话题之一,进一步厘清微课的特征,着力于微课资源的研究与建设,并积极鼓励广大教师实践和探索微课的有效模式,更好地促进优质教育资源的均衡化发展. 相似文献
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余汇 《中学政治教学参考》2012,(3):37-38
中国有句古话:"三天不开口,神仙难下手。"我们的课堂教学中如果不让学生开口,不发挥学生的主体作用,教师的教学将无从下手。在教学过程中,学生是内因,是主体,教师是外因,起主导作用,外因只有通过内因才能起作用。各种教学措施和方法,必须经过学生的主体接纳才能产生实效。而主体性教学是以激活学生主体意识为前提,以激发学生的积极 相似文献
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近几年来,江苏省扬州市广陵区为了切实推进教育优质均衡发展,深度促进教育公平,努力办人民满意的学校,积极探索组团办学的教育模式,通过优质学校和薄弱学校、城市学校和农村学校的深度融合,并建立一系列保障机制,确保有效推进,较好地促进了教育均衡发展。 相似文献
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进入新世纪以来,随着互联网的普及以及网民数量的增加,新兴媒体以更活跃、信息传递更快捷、互动性更强等特点,让人们在悄然当中迎来了新媒体时代。新媒体影响到了社会的方方面面,对于高校宣传工作来说,与其融合是不二选择,在当前的宣传模式中,不少高校在新媒体背景下,其宣传模式还存在形式大于内容、新媒体与传统媒体没有形成很好的互补;对宣传效果的科学反馈机制没有形成等问题,本文在分析当前高校宣传现状的基础上,从重视目标受众特点、发挥新媒体优势等方面提出相关建议,力图构建起新媒体语境下高校宣传的立体模式。 相似文献
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透过高考语文试题的种种表象,抓住《中国高考评价体系》之“四层”的基础层——必备知识——及其运用的实质,从五类试题评析了2022年高考语文全国卷的命题路向,揭示了不同考题背后不同的逻辑支撑（即相关语文必备知识）,将会对高考语文命题与高三语文复习乃至整个中学语文教学产生积极的影响。 相似文献
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