让学生在有效的练习中提升思维品质     

余海津 《小学教学研究》2013,(1):43-44

练习是课堂教学的重要环节．是巩固知识、运用知识、训练技能技巧的必要手段．也是检查教学效果的有效途径。因此．练习设计必须紧扣教学内容和目标．根据学生知识水平的差异．在广泛占有资料的基础上精心挑选,以适应不同程度学生的需要．确保练习的有效设计为有效教学服务。有效的练习设计,是减轻学生负担、提高教学效率的最优举措．也是实施素...  相似文献