快乐行走于语文教学中     

余清华 《中国科教创新导刊》2011,(21):136-137

纵观今天的语文教学,老师教得快乐吗？学生学的快乐吗？从孔子的＂学而时习之,不亦悦乎？＂斯宾塞的＂愉快教学＂提出至今,真正落到实处的又有几人？如何让语文课堂充满快乐？对此,本文将从小学语文教师工作的乐趣,学生的语文学习带来的喜悦及快乐课堂带来的享受来阐述语文教师如何才能快乐行走于语文教学中。  相似文献   

“双减”背景下小学语文实践性作业设计探究     

余清华 《福建基础教育研究》2023,(12):53-55

“双减”背景下的实践性作业是减轻小学生课业负担的一条重要途径。传统的语文作业设计中,教师大都以量制胜,学生不堪重负,对于完成作业充满畏惧情绪。实践性作业是一种在实践中完成的任务或者作业,重在学生的自主实践探究,在实践中学习和掌握相关的知识和技能,深化知识的理解和促进综合能力的提升。通过预习、巩固、综合、项目化等实践性作业的设计,解决了“高耗低能”现象,实现“减负增质”的最终目标。  相似文献   

如何做好一名高校后勤中层干部     

余清华  王军华 《高校后勤研究》2009,(1):82-83

一般意义上讲,高校后勤就是小社会,因其基本上承担了学校需要社会各行各业所提供的服务,而提供服务的主体就是要靠后勤职能部门的中层干部带领他的团队去完成。在这里,中层干部就是后勤实体承上启下、承前启  相似文献   

探究小学语文教学课堂讨论的策略     

余清华 《吉林省教育学院学报》2020,36(6):94-97

近年来,素质教育和新课程改革一直在持续推进,极大地改变了我国传统的教育理念和模式,各种新的教学方法得到广泛应用和推广。在小学阶段教育中,语文课程的核心地位不容撼动,语文教学的改革创新也一直在持续进行,课堂讨论是语文教学中深受学生喜爱的教学方法之一。课堂讨论形式灵活,可以很好地活跃课堂气氛,激发学生的学习积极性,是行之有效的语文教学手段。但是目前小学语文课堂讨论在实施过程中存在不少问题,导致学生学习效果不佳。因此研究小学语文课堂讨论的科学策略有重要意义。  相似文献   

以实现三个零增长为要求 切实提高后勤服务质量水平     

王华林  余清华  王军华  宫松 《高校后勤研究》2009,(3):8-10

新春伊始,校党委书记石庆华在2009年后勤服务集团新春团拜会上,在对2008年后勤集团工作取得成绩的基础上,根据目前高校大力推进构建和谐校园,全力保证高校稳定,保障学校财政正常运行,推进高校后勤社会化改革,践行后勤集团自己的服务宗旨的要求。进一步提出了在目前取得成绩的  相似文献   

浅谈如何成为一名优秀的高校后勤员工     

余清华  王军华 《高校后勤研究》2009,(3):74-75

一、讲政治,善思考作为一个优秀的后勤员工,在工作中必须做到讲政治,善思考。一是政治、思想上同党中央保持高度一致。不管你是后勤领导岗位的员工,还是普通岗位的员工,都要不断加强自己的政治修养,锤炼自己的思想修为,从而达到政治可靠、思想纯  相似文献