基于主题语境的高三作业设计策略——以“对社会有突出贡献的人物”为例     

余爱香  朱巧敏  李魏芳 《教学考试》2023,(3):13-16

<正>传统的高三英语一轮复习中,教师一般根据教材的编排顺序,从必修到选择性必修逐个单元复习相关的语法知识和词汇知识,同时穿插写作、阅读等相关综合能力的提升训练。但是这种复习方式也存在一些问题。第一,作业练习效率较低,无法充分激发学生复习的积极性。高三复习时间紧张,如果教师还是按照教材的编排顺序按部就班地布置作业,大部分学生就会觉得作业任务繁重,浪费宝贵的复习时间。第二,单元之间的练习缺乏关联性。每个模块单元之间缺乏整合,  相似文献   

巧用八种常用修辞手法，提升读后续写表达效果     

余爱香 《教学考试》2024,(3):48-50

<正>一、引言《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》明确提出“能识别语篇中的隐喻等修辞手法并理解其意义,能根据需要使用委婉语”（教育部,2020）的语言技能要求,足见修辞格在学生英语语言能力发展中的作用是不言而喻的。  相似文献   

自制学具在自然教学中的作用     

余爱香 《江西教育》2003,(15):28-28

《全日制小学自然教学大纲》指出:“在自己动手的基础上不断充实教学设备”。随着自然教学改革的深入,动手自制自然学具显得十分必要。(一)用简易材料制作学具演示实验。如在教学《风》一课时,为了说明空气流动形成风的现象,我事前做了一个长方形木匣(木匣的一端开一个圆形小孔  相似文献