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1.
新时期的小学数学教学发展，面临着新的机遇和挑战。新的课程标准提出：“要把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。”
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2.
一所学校或一个班级都存在一定数量的后进生,什么样的学生是后进生,各人的评价标准不一,集中起来大致可以归纳为三类。一类是指在品德行为方面有过错的学生;另一类是指学习缺乏兴趣,学习态度差、各科学习成绩落后的学生;再一类是指品德行为、学习成绩双差的学生。
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