初中民族传统体育校本课程开发研究     

余立群  张峻 《中华武术(研究)》2024,(3):120-122

随着民族传统文化与体育教学的不断发展,现阶段越来越多的初中学校在体育教学工作中融入传统文化理念,开展民族传统体育教学。校本课程属于民族传统体育教学的重要组成部分,因此初中民族传统体育校本课程开发研究受到广泛关注,相关理论研究及实践探索大量涌现。基于此,简单分析初中民族传统体育校本课程开发价值,深入探讨相关的开发研究策略,以供参考。  相似文献   

让师生诗意地栖居在语文课堂上     

余立群 《教育现代化》2006,(10):82-83

课堂是什么？课堂是师生生命成长的空间，是师生生命发展的场所，是一群群鲜活的生命在一起彼此对话、唤醒、碰撞、交融、分享的阵地。《语文课程标准》指出：“应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶、获得思想启迪，享受审美和乐趣。”新的课程标准特别强调对作品的审美意识、审美情趣、审美感受和审美创造的把握，把创设审美意境，让课堂充满诗情画意放在了一个突出的位置。  相似文献   

用发展诠释人文的魅力     

余立群 《海南教育》2014,(20):95-96

从某种意义上说,人之所以是万物之灵,就在于它有人文,有自己独特的精神文化。引申到教育领域,校长对学校的领导首先是思想的领导,其次是行政的领导。作为现代学校先进的管理理念,其核心就是人文思想,因为不仅学校培养的学生需要人文精神,学校的老师更需要人文的关怀。为此,我们给学校的定位是：深厚的文化底蕴,鲜明的办学特色,优异的教育品质，社会向往的现代化人文小学。  相似文献   

对短跑运动员赛前心理能力水平的比较研究     

余立群 《体育科技文献通报》2007,15(12):59-60,63

短跑是一项高强度的竞技项目，往往在毫秒之间决定着运动员比赛的胜负，这就要求运动员不但拥有良好的身体素质和技术、技能，而且还要具备良好的心理素质和心理承受能力。本文对影响百米运动员赛前心理变化的诸因素进行分析，提高运动员自我调节的心理能力，培养稳定的情绪，良好的意志力，使运动员的心理技能与运动技能达到同步发展，促l进运动成绩的稳定提高。  相似文献   

红砂岩顺层滑坡浅析     

余立群  易萍华  时宁 《科技广场》2011,(10)

瑞金至寻乌高速公路位于赣南地区,开挖形成的路堑边坡以砂岩、泥岩、粉砂岩为主,其强度低、易风化,且遇水软化、崩解,水稳定性差。在对沿线工程地质条件分析的基础上,提出了顺层岩质路堑边坡的破坏模式,为避免开挖过程中边坡出现顺层滑动,宜边开挖边加固。水是诱发顺层边坡失稳的主导因素,设计中应加强防排水措施。  相似文献   

整合课程资源,奏晌生命乐章     

余立群 《青少年日记》2007,(3)

一、多维建构--有机整合课堂内外资源 教师应该用动态生成的眼光,通过对文本的构建和开发,有机整合课堂内外各种资源,通过熏陶与体验、理解与扬弃、感悟与反思,使学生的语文素养得到质的提高,从而夯实语言文化的根基.如教学<圆明园的毁灭>时,教师可加入补充材料<雨果致巴特莱的信>及大量课件,引导学生通过"四十景"和相关图片等资料领略圆明园的昔日风采.  相似文献   

整合课程资源,奏响生命乐章     

余立群 《教育科研论坛》2007,(3)

一、多维建构——有机整合课堂内外资源教师应该用动态生成的眼光,通过对文本的构建和开发,有机整合课堂内外各种资源,通过熏陶与体验、理解与扬弃、感悟与反思,使学生的语文素养得到质的提高,从而夯实语言文化的根基。如教学《圆明园的毁灭》时,教师可加入补充材料《雨果致巴特莱的信》及大量课件,引导学生通过“四十景”和相  相似文献