走自己的路     

佚明 《小读者》2010,(6):15-15

美国作曲家格什温成就卓越,闻名遐迩,可是他还想跟法国作曲家、歌剧《茶花女》的曲作者威尔第学作曲。  相似文献   

聪明与智慧     

佚明 《小读者》2010,(3):11-11

聪明和智慧是两回事。聪明是一种生存的能力：而智慧则是生存的一种境界。世界上聪明人不多,估计十中有一;而智者就更罕见,估计百里无一。你看,连公认的智者苏格拉底都自认为,按照智慧的要求．自己是无知的。  相似文献   

分层次教学谈     

佚明 《西北职教》2006,(8)

所谓分层次教学,即根据受教育者的个体差异,对其进行分类排队,按照由高到低的顺序将其划分为不同的层次,针对每个层次的不同特点,因材施教,借以实现既定的人才培养目标的一种教学方式。一实施分层次教学,从根本上说是由我国中等职业教育的现状所决定的。是全面贯彻党的教育方针,大力推进素质教育所必须的。它决非权宜之计,而是中职教育改革和发展的必然选择。过去在计划经济体制下,学校按国家计划招生,学生毕业国家包分配、包当干部(简称双包)。虽然中专学历层次低,但对众多的农村、特别是农民子女来说,同样具有极大的吸引力和诱惑力。1998年招生并轨改革后,逐步地进行了“两包”改“两自”(自费上学、自主择业)的改革,而且随着科技发展的日新月异,经济结构的优化调整,传统产业升级换代,社会对人才需求的层次越来越高,在激烈的人才市场就业竞争中,中专生由过去的走俏变为现在的“坐冷板凳”。这其中固然有就业宣传上的误导和人才市场上过份的“高消费”等原因,但毋庸置疑,中专的黄金时代已经是昨天的故事。虽然中专教育的发展还会出现转机,但目前的“阵痛”也足以使部分中专学校纷纷“落马”,这已经成为近年中专教育发展实践所证明了的不争的事实。招生难、就业难、收费...  相似文献   

自尊无价     

佚明 《学子》2003,(1)

有这样一个故事:纽约某商人看到一个衣衫槛褛的铅笔推销员,顿生一股怜悯之情。他把1元钱丢进卖铅笔人的怀中,就连忙走开。但他又忽然觉得这样做不妥,就忙返回,从卖铅笔人那里取出几支铅笔,并抱歉地解释说自己忘记取笔了,希望不要介意。最后他说:“你跟我都是商人。你有东西要卖,而且上面有标价。”几个月后,在一个社交场合,一个穿着整齐的推销商迎上这位纽约商人,并自我介绍:“你可能忘了我,我  相似文献   

了不起的人     

佚明 《小读者》2010,(10):43-43

文学课下课后，琼斯和约翰在聊天——琼斯：“如果莎士比亚今天还活着，你认为他会成为一个了不起的人吗？”  相似文献   

求职路上的摇滚     

佚明 《中国大学生就业》2002,(4):60

实习结束,趁着十一在家,我便开始设计求职简历了.看着自己凝聚在表格里的辉煌四年,本就年少气盛,于是更加豪气干云,似乎整个世界就是我的,只等我去随意挑拣.其实,我忽略了很多不该忽略的东西.  相似文献   

动物葬礼面面观     

佚明 《小作家选刊(小学)》2005,(10)

动物学家发现,有的动物对死亡的同类存在“悼念之情”,并会有五花八门的奇特葬礼。灰鹤当灰鹤发现死亡的同类,便会久久地在尸体上空盘旋徘徊。然后由首领带着大队飞落地面,默默地绕着尸体团团转,悲伤地“瞻仰”死者的遗容。最后,停立在尸体跟前,发出凄楚的叫声,并低垂着脑袋,似乎在召开肃穆的“追悼会”。  相似文献