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侯志扬 《历史教学(高校版)》1985,(12)
“研究课”即过去所说的“观摩教学”。建国以来在中小学开展这种活动已成为教学工作中的一项重要内容。这对推动广大教师课堂教学艺术的不断提高起了积极作用,这是主流。但是有的研究课也存在问题。总的来讲,缺陷有二:一是唱“独脚戏”。一人准备,大家听课,研究的过程仅表现在开评议会上,没有贯穿在整个教学工作的每一个环节,没有充分体现搞这种活动的宗旨。二是搞“样板戏”。挑好的教师,选最好的内容,找最好的班级,精心设计“表演”。虽然天衣无缝,树立了“样 相似文献
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