深入实施卓越工程师教育培养计划,创新工程人才培养机制   总被引：1，自引：0，他引：1  

侯永峰  武美萍  宫文飞  吴爱华 《高等工程教育研究》2014,(3)

本文就"卓越工程师教育培养计划"实施工作总体进展情况、已取得的成效和存在的问题进行了分析和探讨,并提出了下一步深入推进计划实施的思路和建议。  相似文献   

浅谈课程中如何激活初中数学课堂教学     

侯永峰 《科学中国人》2014,(12)

本文从四个方面论述了新课程改革的背景下,如何去激活初中数学课堂教学,有一定的理论深度,能为素质教育的实施起到推波助澜之效。  相似文献   

构建做学融合的科研训练体系 形成创新实践的长效机制   总被引：2，自引：0，他引：2  

屈波  房海蓉  侯永峰  魏旺强 《中国大学教学》2009,(1)

本文介绍了北京交通大学设计和构建学做融合的科研训练体系,形成科研训练长效机制,以及在加强大学生创新性实验计划项目中的过程管理,切实提高大学生实践和创新能力方面的做法.  相似文献   

建立基于"计划-控制-考核"的教学管理执行力体系     

屈波  侯永峰  刘拓  魏旺强  张樱 《中国大学教学》2009,(5)

本文对建立教学管理执行力体系的基本思想及建立基于"计划-控制-考核"的教学管理执行力体系的基本构成与内容进行了分析,介绍了北京交通大学应用该体系的实践效果.  相似文献   

深入实施“国创计划”促进大学生创新创业     

吴爱华  侯永峰  吴昭  刘晓宁 《中国大学教学》2015,(3):14-16

<正>创新创业人才培养是高等教育的重要使命。党的十八大明确把"创新人才培养水平明显提高"作为全面建成小康社会的重要目标,提出大力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。当前,我国经济发展已进入新常态,更加注重加强教育和提升人力资本素质,更加注重科技进步和全面创新,加快创新创业人才培养,为"大众创业、万众创新"培养更多生力军,是高等教育适应和引领经济新常态的迫切要求。为了推动高校创新创业人才培养,教育部、  相似文献   

以育人为本让学生主动参与自我管理   总被引：1，自引：0，他引：1  

王艳  侯永峰 《职业技术》2006,(1):23

教育是崇高的社会公益事业,学校是培养人才的重要基地,学校教育活动直接关系到青少年学生各方面素质的发展,决定着全民族素质的提高.因此,我们教育工作者必须以育人为本,全面贯彻党和国家的教育方针,全面地实施素质教育,全面提高教育质量.  相似文献