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虚拟技术构筑的仿真传感器实验室丰富了实验教学资源,拓展了实验内容,弥补了高校实验教学设备不足、设备老化等问题,提供了便于升级的“新型传感器实验仪”.仿真实验室网络化的实现,打破了传统实验室的时空局限性,促进了课程资源的开放性.利用LabVIEW的Web发布和远程访问功能,构筑B/S结构的在线仿真传感器实验室,采用数据库技术加强其管理,可以为任意授权的终端提供安全的远程访问机制.全天候在线的仿真传感器实验室,提高了学生主动学习的兴趣,探索了实验教学的新模式,有利于培养学生现代工程思维、自主学习能力、工程应用和创新能力. 相似文献
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信息技术教师应转变观念，不断提高自身信息素养，突破传统教学模式，培养学生自主学习的能力．使信息技术课超越课堂，学以致用。 相似文献
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