排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 13 毫秒
1
1.
在实施《小学生体育合格标准》中的达标锻炼及体育教学时,出现的主要难题就是长跑成绩差影响“合格标准”率。长跑与其他项目相比确实枯燥无味。学生即使长跑也带着很不情愿的情绪,有的甚至中途溜之大吉。怎样才能消除学生的恐惧心理,激发起长跑兴趣,提高耐力素质呢? 我根据小学生的心理特点,设计了几种趣味练习法,收效很好。 (一)3分钟跳绳比赛。将学生分成甲、乙两组,一组跳,另一组计数。教师计时,按快跳一分钟,慢跳一分钟的方法互换,计每人二次快跳的次 相似文献
1