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1.
以培养学生的创新能力为目的,把研究性学习的理念运用到动物学教学中.结合研究性学习的内涵,确立了动物学课程的教学目标,调整了教学大纲;精心设计了研究性学习的教学方案,并完善了多媒体课件;利用Blackboard教学平台实践研究性学习的"WHT"的学习模式;开展"专题报告"活动;开放实验室,建立开放式、研究性的教学模式.动物学课程研究性学习开展,既发挥了教师的主导作用,又有利于学生个性发展,为培养生物科学创新型人才打下基础.  相似文献   
2.
动物学野外实习教学模式的探索与实践   总被引:8,自引:0,他引:8  
动物学野外实习是生物科学专业教学计划中实践环节不可分割的重要组成部分,文中分析了动物学野外实习存在的问题,对几种教学模式进行探索 经过历年的实践,取得较好的教学效果  相似文献   
3.
以质量分数1%的复合微生物制剂作为饲料添加剂投喂草鱼,30 d后分别测定草鱼的生长性能指标与免疫功能相关指标,以了解复合微生物制剂对草鱼免疫机能的影响。结果表明,与对照组相比,实验组草鱼体重与体长分别增加了8.9%(P<0.01)、3.9%(P<0.01),血清溶菌酶、抗大肠杆菌的活力、酚氧化酶和血清总补体溶血活力分别提高39.5%、143.5%、101.2%、10.2%,谷丙转氨酶活性降低11.6%。由此可见,复合微生物制剂能有效促进草鱼的生长与提高其免疫机能。  相似文献   
4.
浅述动物学实验教学中学生实验的基本技能及技能培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过高师动物学实验教学中基本实验技能的分析,提出高师动物学实验教学技能培养措施,通过增加实验学时,改革实验内容,改进教学方法,改革考核方式等,达到良好的教学效果;同时激发学生的实验兴趣,促进学生掌握实验技能及培养其科研创新能力.  相似文献   
5.
2005年12月-2006年5月,采用实地调查、资源调查、走访调查等方法,对梅江干流开展鱼类资源调查研究,本地区鱼类以鲤形目为主,占总种数的69.23%,其中又以鲤科鱼类为最多,占鲤形目的68.89%;其次是鲈形目和鲇形目,分别占总种数的15.38%和10.77%。此次调查采集到21种在《广东淡水鱼类志》梅江水系没有记录的鱼类。梅江鱼类可划分为热带平原、江河平原、中印山区、上第三纪和北方平原五个鱼类区系复合体。同时,本文探讨了梅江鱼类资源的合理开发与保护对策。  相似文献   
6.
动物学实验教学改革的探索   总被引:4,自引:0,他引:4  
在分析动物学实验教学存在的问题的同时,对动物学实验教学进行了改革,采取开放实验室与野外采集和科技活动相结合、运用现代教育技术改革实验教学、改进实验考核、加强实验室建设等措施,以促进实验教学效果,提高学生综合素质。  相似文献   
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