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保正玉 《天津市教科院学报》2013,(Z2):36-37
长期以来,在数学教学中,问题解决在教学中得到了足够的重视,但其实更具挑战性,更具魅力的还在于问题的提出。在中学数学中蕴含着许多可以拓广或推广的材料,可用来让学生在探究中提出问题。如高中课本很多例习题可变式、可推广,有意识地组织学生进行探究学习,定能有效地提高学生的数学素养。 相似文献
2.
保正玉 《数学学习与研究(教研版)》2014,(3):37+39
通过有效组织课堂教学,学生在更快掌握课堂知识的同时掌握学习新知的方法,让学生学会学习,为学生成为终身学习型人才服务. 相似文献
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