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1.
俞丽芳 《承德职业学院学报》2002,7(3):33-35
歌颂勇气是海明威写作的主题。他笔下的人物总是勇敢 ,无畏 ,而且充满希望。小说《在异乡》充分表现了这一点。海明威用他独特的艺术技巧与风格 ,使主人公永远都不失其“重压下的优雅风度”。 相似文献
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俞丽芳 《张家口职业技术学院学报》1996,(Z1)
在英语教学中,我们强调听、说、读、写四种能力的培养。其中听说是学习语言的基础,也是交际的关键,因为听是领会和吸收知识信息的最主要途径,说是人们之间交流知识和信息的主要方式。据统计,人们在语言交际活动中,45％的时间用于听,说占30％,读占16％,写占9％。由此不难看出听说能力培养的重要性。 目前,在地方高校,由于大部分学生来自附近各县,地处偏僻,再加上其它各种主客观原因,造成相当一部分学生发音 相似文献
3.
俞丽芳 《张家口职业技术学院学报》1999,(1)
在英语的历史发展过程中产生了许多习语(English Idiom)。它们范围广泛,源远流长,内容丰富。这些习语有源自西方人们的日常生产,有的源自《圣经》,有的出自古典文学名家如莎士比亚、乔叟等的名著,还有的源自古希腊罗马神话及拉丁语、法语等。它们几经演变和发展,今天已成为人们说话、写文章及文学艺术作品、报纸、杂志时不可缺的内容。 相似文献
4.
俞丽芳 《邯郸职业技术学院学报》2001,14(1):22-23
精读课 ,又名综合英语课 ,是高校英语专业基础阶段的一门主干课程。它集教育多层面于一体 ,既注重对语音、语法、词汇等语言知识的传授 ,又强调对听、说、读、写、译等能力的培养。精读课教学的成败 ,会直接影响学生学习英语的兴趣以及掌握和运用英语总体水平的提高。因此 ,教师要根据学生、课程、专业以及学生所处阶段的特点进行教学。在职业高校英语专业的基础阶段 ,精读课要着重抓好两个“过渡” :第一 ,中学阶段向大学阶段的过渡 ,注重知识与学习方法衔接。第二 ,基础阶段向专业阶段的过渡 ,即向实用英语专业转化。注意学与用的结合 ,为… 相似文献
5.
俞丽芳 《承德职业学院学报》2002,(1)
本文通过对《老人与海》的分折,充分展现了海明威人物性格的双重属性。 相似文献
6.
经过对英语专业和非英语专业学生的英语写作现状的抽样调查与分析,发现了英语教学和学生写作中存在的问题,提出把语料库引入教学。实验证明,在英语写作中利用已有语料库,结合自建小型英语写作数据库辅助教学是解决这些问题、提高学生英语写作能力、激发学生学习兴趣的有效策略和途径。 相似文献
7.
对口单招是中职学生提高学历、步入理想中的大学的一个重要途径,学生技能是中职学生进入高校的敲门砖。因此,如何有效地进行单招技能训练,提高学生技能水平,是从事对口单招技能教学的各位老师所要面对的一大问题,文章对此问题作探讨。 相似文献
8.
俞丽芳 《承德职业学院学报》2002,7(1)
本文通过对<老人与海>的分析,充分展现了海明威人物性格的双重属性. 相似文献
9.
俞丽芳 《承德职业学院学报》2002,7(3)
歌颂勇气是海明威写作的主题.他笔下的人物总是勇敢,无畏,而且充满希望.小说<在异乡>充分表现了这一点.海明威用他独特的艺术技巧与风格,使主人公永远都不失其"重压下的优雅风度". 相似文献
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