转变英语后进生的思考与实践     

俞小吉 《考试周刊》2010,(45):124-125

在英语教学中,我们不可避免地会遇到一些后进生,他们对学习英语逐渐丧失信心,有的甚至放弃英语学科的学习,后进生问题的日趋扩大,严重影响英语教学的顺利进行,令众多英语教师伤透脑筋。那么如何让这些学生改变现状呢？下面我谈谈一些思考与做法。  相似文献   

英语教学体态语的运用策略     

俞小吉 《考试周刊》2010,(44):102-102

体态语言在教学中有直观认知、激发情感体验、培养形象思维、帮助组织教学、增加教学效果等多种功能。巧用体态语在英语教学中有其独特的作用。教师运用恰当的体态语能创设一个轻松、和谐的课堂气氛．会使学生倍感亲切．既能增慢师生之间的情感交流,又能感染学生的学习情绪,从而使师生在充满欢声笑语的课堂中传授知识和学习知识。  相似文献   

巧用多媒体,优化英语课堂     

俞小吉 《考试周刊》2011,(75):138-138

计算机辅助教学作为现代化的教学手段,与常规教学手段相比,有其独特的优势。运用多媒体计算机辅助教学,能吸引学生的注意力,使学生形成鲜明的表象,启迪学生的思维,扩大信息量,提高教学效率。但是有的教师以为不采用现代化的教学手段就是保守,就是观念不先进,就不是新课程,不惜花费大量的时间精心制作课件。可结果并不理想。  相似文献