首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   5篇
  免费   0篇
教育   4篇
科学研究   1篇
  2013年   2篇
  2009年   1篇
  2006年   1篇
  2002年   1篇
排序方式: 共有5条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1
1.
什么是自制能力呢?自制能力就是自己要管住自己。有些人自己能管住自己,长大后成就一番事业,有些人管不住自己,最后一事无成。比如说小猫钓鱼的故事,里面的小猫自己不能管住自己,一会儿捉蝴蝶,一会儿捉蜻蜓,肯定钓不到大鱼。联想到我自己,应该说,大多数时候我是能管住自己的,不  相似文献   
2.
师爱的力量     
在班主任的工作中,应该让学生体会到"师爱",因为"师爱"就是让儿童感到惊奇和赞叹的力量。为了让学生体会到师爱,寻找孩子身上的闪光点,并且大张旗鼓地表扬,让学生体会到热情的表扬是最爱。  相似文献   
3.
肝癌是常见肿瘤之一,传统的治疗如手术、化疗、介入治疗在肝癌复发或转移中的治疗作用有限。随着肝癌研究中新的分子信号通路的发现,以这些通路为靶点的抗肿瘤治疗为肝癌治疗提供了新的前景。文章对肝癌的分子信号通路及当前的靶向治疗药物作一综述。  相似文献   
4.
本文结合具体案例探讨了在生物探究性实验中进行二次探究法的尝试:先进行验证性实验或是依据教材的模仿探究实验,再针对第一次实验中产生的问题尝试重新设计进行的探究性实验,以更好地培养学生探究精神和创新能力。  相似文献   
5.
跨越性思维属于创造性思维。在解答化学习题过程中,表现为省略思维步骤,从而达到快速准确解题之目的。如何培养学生优秀的跨越性思维意识,培养快速解题的能力,这是一个值得研究的课题。笔者结合自己的教学体会略谈浅见。  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号