让自然融入美术课堂     

俞敏华 《中国校外教育(理论)》2012,(9):52-52

美术课堂来源于自然和生活,而奇妙无比的大自然、丰富多彩的生活,正是孕育人文素养与美术素养的大课堂。新课标提出"学生是学习的主人",作为生活在平凡中的学生来说,任何学习都与自然不能分离。  相似文献   

史传传统的突破与形式革命的突进——论“新历史小说”的叙事经验     

俞敏华 《海南师范大学学报(社会科学版)》2008,21(3):32-35,40

一部作品、一位作家、一种文学现象,只有纳入文学史的视野,在艺术流变和文化语境的纵横坐标中,才能准确判断其存在的价值和意义。将“新历史小说”放置于中国当代小说艺术流变进程中来看,一方面,文本所表现的历史故事形态,展现了一个时代的作家们历史观念的变革。另一方面,故事形态变革的深层推进力是20世纪80年代中国当代小说叙事观念的演进,是先锋作家们进行颠覆性的叙事革命中的又一次叙事展望。在历史的虚构性这一问题上,与其说是历史观念导致了作家的虚构,不如说是作家们对小说的虚构特质的认同和实践成全了虚构的历史。在意象上将虚构的历史故事纳入笔端,既突破了长期存在的史传传统的叙事方式,也使得其与之前的叙事革命相比,故事性、可阅读性明显增强。优秀的“新历史小说”文本中传达的历史况味以及人的生存感的真实性,构成了八十年代以来中国小说不断寻求让小说回归小说的书写方式的一种经验沉淀。在当今的创作文坛上,我们拥有太多的理由,将新历史小说的叙事经验进行不断的审度甚至于酝酿。  相似文献