断章     

俞星星 《同学》2002,(9)

(一) 我是个平淡的人,我的日子也是平淡的,就像一杯白开水,白得透明,却无味。坐在我后面的兄弟,是贝塔斯曼书友会的会员。我托他帮我买一本《小王子》。也不知道为什么要买,只知道,我必须读一下关于书中“小王子”的故事。记得以前看过一篇小说,书中的两位女主人公对男主人公就总说到《小王子》,我喜欢这篇小说,所以我对《小王子》感兴趣,这个逻辑似乎太牵强,但是它成立。长达一周的月考终于结束了,放松一  相似文献   

一年级上册10月学习能力自测     

俞星星 《新语文学习(小学作文)》2012,(10):21-22

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石榴     

严祺云  俞星星 《新语文学习(小学作文)》2013,(5):44

秋天到了,石榴成熟了。今天,妈妈买了几个石榴回来给我解解馋。只见石榴穿着红彤彤的小皮袄,光彩照人。再仔细一瞧,它们的头上都扎着一个小辫子,真像一张张可爱的娃娃脸。我迫不及待地想剥开品尝一下,可是它的皮实在太硬了,我真是毫无办法,只好请妈妈来帮忙。妈妈用刀一切,粉红的石榴籽就呈现在我眼前。它们就像许  相似文献   

以生为本让语文课堂碰撞情感的火花     

俞星星 《成才之路》2015,(1)

语文教学过程中,只有激发学生的真实情感体验,充分调动他们的生活积累,碰撞出思维火花,形成情感共鸣,才能很好地达成预定教学目标。文章分析高中语文教学的现状,阐述以生为本在语文教学中的实现过程。  相似文献   

小学阅读教学初探     

俞星星 《学周刊C版》2011,(2)

一、阅读因情趣而生动 （一）创设情境．学有情趣 特级教师李吉林所创立的“情境教学”．就是把儿童带人教材所描写的情境中．让他们身临其境．使远离儿童生活的教材变得亲切起来。因此．我们应该利用课件、实物等多种方式创设情境，让学生在情境中听、说、读、写，掌握字、词、句、篇，做到“以活求实”“实中见活”。  相似文献