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对我国学位点动态调整制度发展历程进行了梳理,认为动态调整制度形成与发展,既是国家推动高等教育管理体制改革的表征,更是贯穿研究生教育始终的质量发展观的体现。学位点动态调整制度的发展趋势,必然是继续强化学位授予单位为质量建设主体意识,推动学位点更高质量发展。当下学位点动态调整制度存在国家层面仍停留在整体规划和宏观指导上,引领力度不够;社会层面对学位点动态调整政策背景缺乏了解;学位授予单位层面主动开展动态调整的决心不强等问题。针对这些问题,从教育行政部门和学位授予单位两个层面,对进一步完善我国学位点动态调整制度提出了对策建议。 相似文献
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叙事结构中的叙事成分与非叙事成分特征及其教学意义 总被引：1，自引：0，他引：1
俞洪亮 《扬州大学学报(高教研究版)》2005,9(6):82-85
叙事话语的典型特征是叙事成分所包含的有序事件,但非叙事成分对构建叙事话语有其独特的作用。描写叙事成分和非叙事话语成分之间的区别性特征不仅有助于了解叙事话语的本质,而且对评价二语学习者相关的话语能力和设计教学任务具有现实意义。 相似文献
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信息焦点在英汉互译中的处理 总被引：2，自引：0，他引：2
信息焦点在英汉互译中的处理俞洪亮，贾爱武夸克（ＲａｎｄｏｌｐｈＱｕｉｒｋ）等人在《当代英语语法》（ＡＧｒａｍｍａｒｏｆＣｏｉｎｔｃｍｐｏｒａｒｙＥｎｇｌｉｓｈ）的第１４章“焦点，主位和强调（Ｆｏｃｕｓ，ＴｈｅｍｅａｎｄＥｍｐｈａｓｉｓ）中提出了利用调... 相似文献
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当前,国际传播面临“西强我弱”的不对等地位,需在多个关键方面加强努力,以重塑和提升中国文化的国际形象与影响力。首先,在内容设置上,应系统整合中华文化的多元元素,深入挖掘其深厚底蕴,以展现中华文化的独特魅力与普遍价值;其次,在传播对象上,应形成差异化的传播策略,针对不同地域、不同文化背景的受众群体设计相应的传播内容,以增强传播效果;此外,新时代中国文化对外传播话语体系应创新表达中国文化的时代价值,以更加生动、直观的方式展现中国文化的活力与创新;同时,不断丰富传播渠道和方式,充分利用新媒体、社交平台等现代传播手段,拓宽中国文化的国际视野与影响范围,引领全球文化交流的和谐共荣。 相似文献
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英语教学中，文化因素应该受到人们允分的市视，本文拟从三个方面加以阐述。首先，从语言学的角度看应用语言学告诉我们，语言本身的特征表现为两个方面。（1）语言是一个用来表达客观世界事物之间关系的符号系统，符号的组合受一定规则的支配，语法便是这一规则的总概括。例语言的表达方式是由特定的社会环境、民族文化特点以及使用者的地位、目的、性格、性别、年龄、情绪等多种因素决定的，这种特征反映I语言在交际中所具有的种种特点。根据这内个特征，我们在英语教学中必须培养学生的两种能力。一是语言能力（linguisticcompctonce）… 相似文献
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与任何连贯的语篇一样 ,自由间接引语中也存在着衔接纽带 ;它的分句可通过一些衔接手段使无外部结构标识的语篇成为一个连贯的语义整体。本文拟从自由间接引语分句的语义地位着手 ,讨论指称关系和语义联系语在自由间接引语中所发挥的衔接作用。我们认为 ,这类语篇的衔接特点是现代文学叙述技巧的一个重要表现。 相似文献
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法国高等教育以国家投入为主,其质量评估一直由国家主导。多年来法国在不断调整和
完善高等教育评估机构,试图建立政府、社会和高校都满意的,更为公平、合理、可信的评估机制。首
先简述法国高等教育评估机构的演变历史,然后重点介绍新成立的“高等教育与研究高级评估理事
会”及其授权的第三方评估的特征,以期为我国高等教育评估事业的进一步改革有所裨益。 相似文献
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本研究描述了中国英语专业四年级学生在测试环境下口头评论中词汇重复的使用情况,旨在描写测试者在口语中词汇重复的使用一般规律,词汇重复与口语水平的关系,以及重复对口语水平的预测能力。研究发现,词汇重复的使用对口语水平有重要影响。研究对口语教学具有很大的启示。 相似文献
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