大学生生物化学自主学习能力的实践和探析     

沈波  俞滢  王慧中 《高教论坛》2010,(2):56-57,71

以学习生物化学为例,采用课堂实践和问卷调查法,对大学生自主学习现状进行调查。分析了目前大学生自主学习的现状、自主学习的方式、自主学习的能力和自主学习的外部因素,并提出了培养和提高大学生自主学习能力的对策。  相似文献   

单中精雕琢 学上放异彩——学习单在小学语文教学中的运用     

俞滢 《读与写:教育教学刊》2021,(7)

随着教育改革的深入推进和实施,教学工作者渐渐发现,课堂教学的实效性与学生自身的学习实践密切相关,学生参与课堂实践活动的兴趣直接决定了课堂教学的效率。教师可以为学生精心设计语文“学习单”,着重关注学生的学习实践,以学生为主体,让学生积极主动地参与到课堂教学活动中去。在小学语文低段教学的过程中,学习单的有效运用,能有效地提高小学语文课堂教学的效率。  相似文献