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多年来,我们针对数学具有抽象特点以及学生的心理、生理特征,在教学实践中遵照教学大纲的要求,在引导学生参与实践,培养学生创新思维方面作了一些尝试,得到了一些启示。 一、接触实际问题,诱发学生创新思维。 自然科学是对自然现象本身客观规律的揭示,它来源于客观世界。在现实生活中,数学的应用无处不有,从学生所熟悉的事物,所实践过的事情出发,根据教材内容和学生的认知特点,接触实际问题,诱发学生思维,不但使学生学到知识,而且提高了创新思维能力。例如:我们在教学中,在学习了平方根概念之后,接触实际问题引入… 相似文献
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