一种课堂练习的好方法     

俞章模 《小学教学研究》1991,(7)

20以内数的加减法,是一年级数学的重点内容,也是今后学习多位数四则运算的基础。如何通过有效的课堂练习,达到教学目的,是十分重要的。一个班级四五十个小朋友在一起,齐声回答,异口同声说出一个得数,表面上热热闹闹,其实,先后时差不到一秒,其中不乏滥竽充数者。而采用举数字卡片的课堂练习方法,可以克服这一弊病。所谓举数字卡片的课堂练习方法,就是要求学生每人用厚纸皮制作一套0—20的数字卡片,上数学课时放在桌子的左上角。练习时,老师出一道题,如7 8,不是要求学生齐声回答。而是要求大家算出  相似文献   

教学随笔二则     

俞章模 《小学教学研究》1983,(5)

小学数学一位数乘两位数的教材里,乘法的计算方法有这样的一句结语:“哪一位上乘得的积满几十,就向前一位进几。”“前一位”在数位概念里是含糊不清的。如果问“千位”的前一位是什么数位,究竟是回答“万位”,还是回答“百位”呢,叫人难以适从。自然数可以用相邻的前面一个数或后面一个数来表示,而前面一个数显然  相似文献   

对《田忌赛马》一课的异议之我见     

俞章模 《小学教学研究》1990,(8)

贵刊1989年第十二期刊登李德元的《语文既要注意思维,更要注意品格》一文,就《田忌赛马》这一课文思想内容提出异议,建议删去为妥。我有不同意见,这里谈谈看法,愿与作者商榷。异议一文的重点是说明对学生的思想品格会产生一种消极的影响,认为田忌赛马时要了手腕,赢得不光彩、不磊落,惟恐学生学了“弄虚作假”,有损品格。我认为这里恰恰是学习的精髓所在,说明孙膑抓住了主要矛盾,善于研究思考,认真分析“齐威王的马比田忌的马快不了多少”,在双方实力相当的情况下,巧妙地运用战略战术,这就是“知己知彼,百战  相似文献