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写作是个性活动，因为它是个体的人完整的精神活动的结果。因此，作文教学要有个性，更要尊重学生的个性。只有这样，才能深入学生的内心世界，了解他们的语言表达层次，以“因人制宜”，采取行之有效的教法。 记得在小学二年级时，语文老师布置了我们人学来的第一篇作文。眼巴巴地望着黑板上的题目，直到放学，我硬是一个字也没“憋”出来，只好偷偷地把同桌的作文本拿回家去“参考”。此后两年，我的作文课是在惶恐与茫然中度过的。直到四年级换了语文老师，我的作文命运才从此有了转机。 新老师的第一次作文课是半命题：“我喜欢的……”… 相似文献
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