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倪建芬 《新语文学习(小学作文)》2005,(3)
班级________姓名________成绩________一、 在田字格中正确、美观地书写汉字。(6分)二、 按要求写词语。(12分)1.写出四个带有“东西”两字的词语。例:东碰西撞________________________________________________________2.写出四个带有“天地”两字的词语。例:冰天雪地______ 相似文献
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倪建芬 《学生之友(小学版)》2011,(19):30-30
说起修改作文，很多人都觉得这仅仅是教师的职责。其实不然，《语文课程标准》多次提到要让学生参与作文修改。让学生自觉地、快乐而非被迫地加入修改的阵营，有助于有效地提高学生的写作能力。为了实现这一目标，我在写作教学中做了如下的尝试： 相似文献
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新课程标准下的语文教学要求培养出具有高度科学文化素养和人文素养的人,这对于21世纪人类发展具有越来越关键的意义。培养出适应未来社会发展的高素质人才,造就出有能力终身学习以求发展完整的潜力性人才,成为当今课堂教学的重要目标。改革课堂教学,营造一个焕发生命力的课堂,已势在必行。 相似文献
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倪建芬 《新语文学习(小学作文)》2005,(11)
(时间100分钟)班级____________姓名____________成绩____________一、看拼音写词语。(8分)二、给带点的字选择正确的读音,用“√”画出。(6分)参差(cQn chQ cEn cU)应和(hF hR)铿(kEng kEn)锵荇(xKng xIng)藻腊(nSlS)月玉簪(zQnzhQn)三、根据课文内容和生活积累填空。(12分)1. 相似文献
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大数据时代的来临,改变了传统的教育教学方式,为教育界的变革带来了更多的可能性.在文章的研究中,以小学数学智慧课堂教学策略为研究案例,分析了网络学习空间与智慧教育结合下的小学数学课堂教学改革.意在鼓励我国广大教育工作者能够对新时期产生的全新的教学形式予以更多的关注和支持.文章以"网络学习空间视域下的小学数学智慧课堂教学策... 相似文献
6.
倪建芬 《中国科教创新导刊》2011,(30):149-150
为学生好奇的需求,着意培养学生的创新意识。与快乐学数学的感受,以期获得最高的学习效率和最好的学习效果,进行生活化课堂模式研究,用生活中的数学现象作为学生学习数学的根基,让学生在生活实际的情境中体验数学问题,并运用到各种具体的生活情境中,培养学生的应用意识贯穿于教学的始终,育出数学素养得到真正的提高的数学苗子。数学知识运用与生活应用,形成＂（积累）生活经验—（发现）数学问题—（应用）数学知识—（解决）实际问题—（验证）生活经验＂的教学模式。 相似文献
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